网络词语的存在是否合理？仁者见仁，智者见智。有人视其为破坏语言规范的洪水猛兽，全面排斥。有人主张展开双臂，全面接受。更多的人则保持着谨慎的宽容，认为在日常生活中使用无伤大雅。站在作文书面交流等方面还是要尽量避免。那么我们应该如何看待网络词语呢？
日语是しゃちく，网络流行词，是日本用于形容上班族的贬义词，指在公司很顺从地工作，被公司当作牲畜一样压榨的员工，多用于自嘲。
虽然坐在舒适的办公室，但是依然像牲畜一般苟活；虽然像牲畜一般苟活，但是至少坐在舒服的办公室里。
这是一个比较新的流行用语，来源于俄罗斯套娃（俄语：матрёшка）是俄罗斯特产的木制玩具，一般由多个一样图案的空心木娃娃一个套一个组成，最多可达十多个，通常为圆柱形，底部平坦可以直立
现在主要指的是重复，循环的相同的一件件事，相同的一次次的争论，或者说对于同一个题材，主题等不停地由不同的人去使用，去一次次的套来套去。
一词最早起源于学术领域，现在则更多用来形容一些非理性的内部竞争。比如由于资源有限，众多参与者不得不被迫付出更多的努力，来争夺有限的资源。一个最典型例子，就是一家冷饮店原本轻轻松松地销售自己的饮料，可忽然有一天，街上出现了很多同类型的冷饮店。为了能在激烈的竞争中生存，商家开始被迫采用延长营业时间、降低售价、赠送小礼物、开发新产品等方式促销，这就是内卷的最好诠释
一词最早是和“内卷”相对应的，即一部分人在面对压力时，会选择更加努力地让自己内卷，而另一部分人则不想活得这么累，放弃竞争选择佛系的工作与生活。这里可以看出，最初的“躺平”其实是有那么一点点自暴自弃味道的。而现在的“躺平”，则更多用来形容那些超脱于上班、加班、升职、加薪这些传统主流途径的年轻人，而它所反映的其实是另一种不同的生活与工作态度
既然有流行，那就有落伍。今天落伍的，其实是过去的流行，今天的流行，很快也便成为明天的落伍。下列为曾经流行现在很少使用的网络词语
这个词语，其实可以折成啊和这，表达强烈的感叹，本意是抽象文化中，对于不知道怎么接对方的话语时，用来化解尴尬的一句话。然而“啊这”在游戏中，受到很多玩家的批评，认为这是明显的敷衍和嘲讽，当别人在表达某事，或者很有成就感时，一句“啊这”瞬间就会让情绪尴尬到极点，所以渐渐“受人冷落”了
单用一个“不是吧”，或者是否认以及疑问的语气，然而连用两个时，就会有强烈的情绪，让人感觉受到了质疑。比如玩家A说自己没有钱氪，想要全图毕业，就只能自己肝，闲的时候代跑赚钱。表达自己很艰难的样子。要是B却说“不是吧、不是吧”，这会让A觉得自己被侮辱，不氪金玩游戏是件很丢人的事。
针不戳是一句网络用语，谐音“真不错”。本意是夸奖对方，认为他人取得了不错的成就。可是该词在换成“针不戳”代替时，却多少有嘲讽和意味。如果使用环境和对象不恰当时，会让人误以为是针都戳不破的脸皮，有指他人脸皮厚的意思。所以当你想夸人时，别再使用针不戳了，以免造成误会。
卖萌，是ACGN界词汇“萌”的引申词汇，即“刻意显示自身的萌”，后来在网络上其意又有所延伸。在褒义的词性下，“卖萌”指故意做可爱状，打动别人。在贬义的词性下，“卖萌”是指故意作秀。
是一个网络词语，外来语，在中国俗称追星族，指迷恋、崇拜某个名人等的人，即崇拜某明星、艺人或事物的一种群体，他们多数是年轻人，有着时尚流行的心态。
最初的心意；意指做某件事的最初的愿望、最初的原因。如：不忘初心，方得始终。“汉语盘点2017”活动年度国内词，在《新华字典》第十二版中被收录。
指在网络论坛、留言版、聊天室、电子布告栏（BBS）等介面上，短时间内发送大量重复或无意义的讯息。也作「洗屏」。部分词典也译作「洗版」、「洗板」。
网络用语，表示“赞同”、“喜爱”。该网络语来源于网络社区的“赞”功能。送出和收获的赞的多少、赞的给予偏好等，在某种程度能反映出你是怎样的人以及处于何种状态。
看法网络流行语本身有好坏之分，比如正能量，人民的名义，给力的词汇，容易理解，朗朗上口，创新有活力，并且将处于前沿的新生事物进行总结，能够很快被民众所接受。但也有很多网络用语，低俗随意，并不符合词典对于收入现代汉语严谨性的要求。 另一方面，网络流行语具有一定的时效性，有些词语随着时间流逝，价值和意义会逐渐减弱，如最近流行的蓝瘦、香菇是对语言发音的误读，很快会被人遗忘，就不太适合录入汉语词典。因此对于创新的、积极向上并富有正能量的网络流行语是可以将其录入字典的。
那么问题来了，在学生的作文中能否使用网络词语呢？小学教师刘毅文： 辩证的看待“潮语”做好引导
“网络语言有利有弊。作文中，我不会强制禁用‘潮语’。”刘毅文谈到，正如庄子所说：“物固有所然，无故有所可。无物不然，无物不可。”世间万物没有绝对的优与劣，需要我们做的是辩证的看待它，做好正确的引导。
作为一名语文老师，刘毅文对一些网络用语进行了研究。他认为，小学生知识架构薄弱，基础不牢固，有些网络语言与语文的构词、语法等相违背，甚至就是错别字。在教学时，他会避免网络词语的出现，为学生营造良好的语言学习环境
当记者询问“神马”“杯具”“886”等词的含义时，五年级小学生李成伟均能一一解释，并表示这些词语自己和朋友经常使用。
“平时大家都这么说话啊。”李成伟说，网络语言很省事，和同学沟通时感到很有趣也很潮，他还会跟同学分享有趣的新词。
“我觉得没有什么不好，你看‘卖萌’都被收入《新华词典》啦。”李成伟认为脏话不能说，但是网络语言并不是脏话，而且网络词汇有时候更能表达自己的意思。
他也坦言，自己还是小学生，对语言掌握和运用还不成熟，有一些网络语言其实只是替换同音词。在一次考试中他曾把“压力”写成了“鸭梨”，被老师扣了分。
2020年9月29日中国互联网络信息中心发布第46次《中国互联网络发展状况统计报告》。截至2020年6月，我国网民规模达9.40亿，互联网普及率达67.0%。为网络流行语形成和传播提供了良好的土壤。
“教育应当是包容的，是与时俱进的。”贵州省人大代表、麻江县第一中学教师秦主群认为，网络语言在教学实践中的出现不能“一棍子打死”。随着时间的推移，有的词汇会被遗忘，而有的词语会进入主流语言，推动了语言的革新。
“所以，我觉得该不该用网络语言不是问题，如何引导学生正确运用流行语才更值得我们去思考。”秦主群说。
1、标新立异。网络语言对已有词语的变异、使用及新词创造方面作用较大，对常规语法是一种突破。
3、形象传神。在网络交流中，网民们可以充分利用键盘上的符号，创制许多生动有趣的表情和动作、图形，用以表达自己的心情。 二、网络语言之弊：
2、过度流行。如今网络语言已开始走出虚拟的网络世界，有的进入现实生活的倾向，这些语言夹杂着大量错别字，结构上、语法上错误较多，混淆了青少年对规范汉语的正确认识。 3、语意模糊。网络语言给我们带来了便利，同时也出现了一些网络语言是我们这些以汉语为母语的人所看不懂的。 4、过度求新。网络语言在求新方面有些过头了。
5、代沟拉大。现在的学生大多以用网络语言为时髦，许多的老师家长都说，现在的孩子写的东西越来越看不懂了。
观点：中华文字博大精深，已有五千年的历史。它是我们中国特有的标志，也是我们中华民族，我们炎黄子孙的骄傲，它是何等的神圣。 汉字是我们祖先流传下来的，我们中华民族的瑰宝，是历史长河中，永不干涸的泉水，是不可侵犯的，而今的网络语言，已改变了汉字，作文中的错字连篇，日常生活中，听到正常的回答，有些人还有些没反应过来。 人们已经慢慢丢失了我们的标志与骄傲。这种流行好吗？它值得我们放弃五千年的历史瑰宝吗？它能代替汉字在中华民族心中的地位吗？网络语言它不能，理智告诉我们它不能。汉字是独特的，就像世界没有两片完全相同的叶子，每个人的DNA都不一样。网络语言无法改变汉字在我们心中的地位。因为汉字是独一无二的，是我们炎黄子孙的骄傲，这种流行最多是“昙花一现”，怎能取代无穷魅力的汉语言呢？